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初中语文温习:如何赏析句子

文末可免费下载在现代文阅读中,重点句的赏析是十分重要的能力训练之一。正确明白句意,有助于文意的掌握,有助于作品思想情感和主题的明白。因此,新课程尺度也作了明确的要求,做到“体味和推敲重要词句在详细语言情况中的意义和作用”。 于是,句子赏析就成了语文考试中考察学生能力的一种常见题型。那么,赏析句子的角度有哪些呢?考卷中对语言赏析类试题的提示,可以归纳为:看语言表达,看内容情感,看写作方法等,且都必须说明表达效果(或“表达作用”)。

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本文摘要:文末可免费下载在现代文阅读中,重点句的赏析是十分重要的能力训练之一。正确明白句意,有助于文意的掌握,有助于作品思想情感和主题的明白。因此,新课程尺度也作了明确的要求,做到“体味和推敲重要词句在详细语言情况中的意义和作用”。 于是,句子赏析就成了语文考试中考察学生能力的一种常见题型。那么,赏析句子的角度有哪些呢?考卷中对语言赏析类试题的提示,可以归纳为:看语言表达,看内容情感,看写作方法等,且都必须说明表达效果(或“表达作用”)。

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文末可免费下载在现代文阅读中,重点句的赏析是十分重要的能力训练之一。正确明白句意,有助于文意的掌握,有助于作品思想情感和主题的明白。因此,新课程尺度也作了明确的要求,做到“体味和推敲重要词句在详细语言情况中的意义和作用”。

于是,句子赏析就成了语文考试中考察学生能力的一种常见题型。那么,赏析句子的角度有哪些呢?考卷中对语言赏析类试题的提示,可以归纳为:看语言表达,看内容情感,看写作方法等,且都必须说明表达效果(或“表达作用”)。

一、句子赏析的切入点(一)从语言表达上看句子考察句子的语言表达,可以从三个方面看,即是否运用修辞,有无特殊句式,精妙词语运用等。1.从修辞的角度赏析。常见的修辞有8种(比喻、相比、夸张、排比、对偶、重复、设问、反问),它们在差别的语境中所起到的作用各不相同。

如比喻,是凭据事物的相似点,用详细的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。作用:能将表达的内容说得生动详细形象,给人以鲜明深刻的印象,使深奥的原理变得浅显易懂,资助人们明白。又如排比,把结构相同或相似、语气一致,意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。

作用:增强语言气势,增强表达效果。用它说理可使叙述详尽,条理清晰;用它抒情,能引发读者的情感,增强文章的熏染力;用它叙事写人,能使形貌细腻深刻。

例句1:油蛉在这里低唱,蟋蟋们在这里奏琴。(《从百草园到三味书屋》)赏析:这句话运用了拟人修辞,把油蛉和蟋蟀人格化,“低唱”、“奏琴” 生动形象地写出了油蛉和蟋蟀啼声动听,写出了百草园充满生机,有无限的兴趣。

例句2: 因为岛屿盖住了它的转动,它狠狠地用脚踢着,用手推着,用牙咬着。它一刻比一刻兴奋,一刻比一刻用劲。赏析:作者运用排比句式,以体现大海惊醒后的猛烈动荡,展示了大海的粗犷、豪迈的性格,让读者读来琅琅上口。

例句3.2008南宁市中考阅读题《伟大的悲剧》(节选)中的题目(第15题):联系上下文,说说第①段中的“心中的梦幻泡影”的寄义。赏析:这个句子运用了比喻的修辞手法,把“心中浮现的优美事物”比作“心中的梦幻泡影”,两者相通之处是“再也无法拥有”,“心中的梦幻泡影”生动形象地讲明了斯科特此时心中浮现的却再也无法拥有的优美事物。

2.从特殊句式入手赏析。(1)从句式特点入手赏析。常见的句式特点有:矛盾句、点睛句、末端句、双重否认句、是非句联合、句子对仗等。

A.矛盾句:看似矛盾,却蕴含了作者的深意。例句4:“约莫孔乙己简直死了” (鲁迅《孔乙己》)赏析:“约莫”与“简直”貌似矛盾,其实却是作者的匠心独运,展现了孔乙己悲剧运气的一定性,通过这小我私家物形象也隐现了谁人残酷阴冷的社会以及众人的麻木不仁。B.点睛句:画龙少不了眼睛。

这些句子就是文章的眼睛。例句5:“她的饮泣吞声,为的是爱她的儿子;委曲硬着头皮说声打得好,为的是希望她的儿子上进” (邹韬奋《我的母亲》)赏析:从这种庞大心态里栩栩如生的再现了一位希望儿子上进但又十分疼爱儿子的伟大母亲的形象,有这样的句子文章的主题也力透纸背。

C.末端句:对上文的归纳综合或能引起读者的遐想,启发读者的思考余味无穷。例句6:“我做过一个美梦,我们种的水稻,像高梁那么高,穗子像扫把那么长,颗粒像花生那么大。

几个朋侪就坐在稻穗下面纳凉。”(曲志红朱冬菊李斌《袁隆平的“寻梦园”》)赏析:用袁隆平优美的梦末端,不仅能使文章篇末点题;也进一步突出袁隆平一生在不停追寻着自己“梦”(理想),并不停追求更高目的、更远大的理想的精神。另外文中一些警句,议论抒情句也是值得关注的。注意点:赏析要建设在整体感知阅读的基础上,不是摘字择句,断章取意,脱离文本,而是要充实联系文章的中心思想,联系人物形象,要联合作者的思想情感,联合上下文来品评。

(2)从结构作用的角度赏析。一段话往往包罗几层意思,各层意思之间如果要结构严谨,十全十美,某些词语或句子就起到此方面的作用。一个句子在结构上的作用常见的有6种:总领下文、承上启下(过渡)、为后文作铺垫、前后呼应(照应)、总结上文或总结全文、点明中心或升华中心。

等。我们应该抓住总领句、过渡句、总结句,分析其在结构上的作用。

例句7:“远处的钟声突然惊醒了海的酣梦。”赏析:这是一个过渡句,在结构上的作用是承上启下,是联系大海由睡到醒,潮水由落到涨的纽带。

例句8: 2008江西省中考阅读题《年的召唤》中的题目(第19题):请简要说说第⑧段画线句“一声召唤,一腔爱恋”在文中的作用。赏析:我们在思考画线句“一声召唤,一腔爱恋”在文中的作用时,应把思考角度明确为“这句话在结构上和主题上各有何作用?”结构上与题目相照应,也就是点题;主题上点明中心,表达对家乡对亲人的爱。

3.从词语运用的角度赏析。许多重点句的寄义,往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语通报出来的。抓住句中关键词语去深入明白句子,是常用的可取的一种赏析句子的方法。例句9: 小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。

(《春》)赏析:“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲,写出了不经意之间,春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感受。同时,这样写使无意识、无情感的小草也似乎有了意识,有了情感。

“嫩嫩的,绿绿的”放在句末,强调突出小草嫩绿的特点;使句子变得生动生动,富有生气。例句10:树尖上顶着一髻儿白花,似乎日本看护妇。(老舍《济南的冬天》赏析:能换此外近义词吗?如“堆”,不能,因为是小雪,用“堆”不贴切,“顶”写出了小雪后小树特有的意蕴,轻巧灵动,一如后面的比喻,“像日本看护妇”。

句子在语言方面常见的有以下特点:有的准确生动(或平实),有的形象、生动、详细,也有的准确严密,另有的通俗易懂、诙谐诙谐等。一个句子自己具有怎样的语言特点,要凭据文体和语境的差别而定。要抓住句子的整体特点和句中的重点词语加以分析,从中获取有效信息。(二)从内容情感上看句子每个句子自己都可提炼出一定的内容,也有的饱含作者的某种思想情感。

在赏析句子的谜底中,内容及思想情感是必不行少的一部门。例句11.2008盐都会中考阅读题《父子》中的题目(第21题):如何明白文中画线句“放心吧,孩子,这扫把丢不了你的脸”的寄义?赏析:我们思考这个句子时,在句子前面加一个“为什么”,转化为“为什么这扫把丢不了你的脸?”凭据文章我们可以知道:这是他对儿子某些品德的散失的不满。“扫把”代表着节俭、勤劳的品德,这些人类优美的品德永远有存在的价值,永远不会让人丢体面。进一步说,他实质上是说他不会给儿子丢体面。

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例句12.2007常州市中考阅读题《风吹一生》中的题目(第16题):说出第五段中“他被风彻底地从车上吹了下来”的寄义。赏析:这个句子运用了拟物的修辞手法,生动形象的讲明祖父老了,就如同自行车上的一样物体被风彻底的吹了下来,再也不能骑车了!如果我们可以把这句话的拟物修辞除去,用自己平实的话表达就是:祖父老了,再也不能骑车了。(三)从写作方法上看句子可从三个方面思量:看句子选用的表达方式,看句子接纳的形貌方法,看句子运用的体现手法等。

1. 从表达方式的角度赏析。描画人物,体现情况的形貌句往往对体现人物性格起陪衬渲染作用。例句13:夏天,风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着,和暖的阳光在坟头嬉戏;冬天,白雪温柔地笼罩这片幽暗的土地。

”(《世间最美的宅兆》)赏析:与这优美恬适的风物为伴的是埋葬于此的大作家托尔斯泰,可看出与大自然相伴的托尔斯泰,与大自然一样永存,从而反衬出其伟大人格。2.从体现(艺术)手法的角度赏析。艺术手法是作家在创作中为塑造艺术形象,表达审美情感时所运用的种种详细的体现手段,如烘托、对比、借景抒情、托物言志、遐想、想象、象征等。

例句14:“巨细的岛拥抱着,偎依着,山悄悄地模糊入了梦乡。星星在头上眨着慵懒的眼睑,也像要睡了。

”赏析:以大海周围的景物岛、山、星星为烘托,把大海熟睡的“恬静美”推进一步,让读者身临其田地感受到了这是一幅清丽、温柔、恬静的“海睡图”。例句15:“我喜欢海,溺爱着海,尤其是潮来的时候。

”赏析:作者直抒胸臆,鲜明地表达了作者对大自然伟鼎力大举量的赞美,讲明了作者努力向上的人生态度。二、多角度赏析句子同一个句子,可以从差别角度去赏析。学生只要找准一个切入点,从某一个角度去赏析即可。

例句16:“天天潮来的时候,听见海浪打击岩石的音响,瞥见空际细雨似的,朝雾似的,暮烟似的飞沫升落;有时它带着腥气,带着咸味,一直冲进我们的窗棂,粘在我们的身上,湿润着房中的一切。”赏析:1.抓关键词举行赏析:用“冲”、“粘”、“润湿”形容潮来时的行动,体现了浪潮梦幻般的神奇,轻纱般的柔美。2.从修辞的角度赏析:作者运用三个比喻来形貌浪潮。“细雨”、“朝雾”、“暮烟”三个喻体,引起读者富厚的遐想,是春雨蒙蒙,是晓雾弥漫,还是暮烟霭霭?给人以沾衣欲湿且虚幻迷离的感受,形象生动的体现了浪潮梦幻般的神奇。

3.从艺术手法的角度赏析:作者从听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉五个角度划分形貌了潮来时的声音、形态、气息、行动。以“细雨”、“朝雾”、“暮烟”形容潮来时的形态,以“腥气”、“咸味”形容潮来时的气息。三、句子赏析的落脚点每个句子都可提炼出一定的内容,有的饱含着作者的某种思想、情感,或体现了文章的主旨。

因此赏析句子,首先要找准赏析的切入点(从哪个角度入手),落脚点却在于分析句子写了什么内容,体现了怎样的情感或主旨。例句17:海终于恼怒了。它咆哮着袭击过来,猛烈地冲向岸边,打击了岩石的罅隙里,又拨剌着岩石的壁垒。”赏析:可从修辞(拟人)的角度入手,落脚点在于分析此句体现的内容。

此句体现了大海恼怒时壮观的场景和磅礴的气势。


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